Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka

– kompleksowe wsparcie terapeutyczne dziecka i rodziny.

---

 UCZESTNICY TERAPII

• Uczestnikami terapii prowadzonej przez Zespół ds. Wczesnego Wspomagania Rozwoju są dzieci w wieku od 0 do 7 lat lub do chwili podjęcia obowiązku szkolnego nie później jednak niż do 8 roku życia, na podstawie opinii o wczesnym wspomaganiu rozwoju dziecka.
• Realizacja wczesnego wspomagania rozwoju odbywa się na podstawie wskazań Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej i na okres wskazany w opinii .
•  Korzystanie z pomocy w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dzieci jest dobrowolne i nieodpłatne.

 ORGANIZACJA TERAPII

1. Zajęcia w ramach wczesnego wspomagania organizuje się w wymiarze od 4 do 8 godzin w miesiącu, w zależności od możliwości psychofizycznych i potrzeb dziecka.
2. Zajęcia w ramach wczesnego wspomagania są prowadzone indywidualnie
   z dzieckiem i jego rodziną.
3. W przypadku dzieci, które ukończyły 3 rok życia, zajęcia w ramach wczesnego wspomagania mogą być prowadzone w grupach liczących 2 lub 3 dzieci, z udziałem ich rodzin.
4. Istnieje możlwość realizacji WWR w kilku placówkach, które w wyniku porozumienia będą prowadzić terapię. 

 CELE TERAPII

1. Pobudzenie psychoruchowego i społecznego rozwoju dziecka od chwili wykrycia niepełnosprawności do czasu podjęcia nauki w szkole.
2. Pomoc rodzinie w rozpoznawaniu niepełnosprawności dziecka.
3. Wzmacnianie więzi emocjonalnej pomiędzy rodzicami a dzieckiem.
4. Pomoc rodzicom w odpowiedniej interpretacji zachowań dziecka i prawidłowej na nie reakcji.
5. Zapobieganie ewentualnym przyszłym niepowodzeniom dziecka w nauce szkolnej.

ZESPÓŁ DS. WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA:

1. Zespół ds. Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dzieci powołuje Dyrektor
2. Pracę zespołu koordynuje Dyrektor  lub powołany przez niego nauczyciel/pracownik poradni.

 TERAPEUCI – CZŁONKOWIE ZESPOŁU

1. W skład Zespołu ds. Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dzieci zespołu wchodzą osoby posiadające przygotowanie do pracy z małymi dziećmi o zaburzonym rozwoju psychoruchowym:

1. pedagog posiadający kwalifikacje odpowiednie do rodzaju niepełnosprawności dziecka;
2. psycholog;
3. logopeda;
4. rehabilitant;
5. inni specjaliści w zależności od potrzeb dziecka i jego rodziny.

ZADANIA ZESPOŁU

1. Ustalenie na podstawie opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, kierunków i harmonogramu działań w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny dziecka.
2. Opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania, z uwzględnieniem działań wspomagających rodzinę dziecka w zakresie realizacji programu, koordynowania działań specjalistów prowadzących zajęcia z dzieckiem oraz oceniania postępów dziecka.
3. Analizowanie skuteczności pomocy udzielanej dziecku i jego rodzinie, wprowadzanie zmian w indywidualnym programie wczesnego wspomagania stosownie do potrzeb dziecka i jego rodziny oraz planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania

FORMY TERAPII

1. W ramach pracy  Zespołu ds. Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dzieci  stosowane są następujące formy terapii:

1. porady;
2. konsultacje;
3. instruktaże;
4. indywidualne i/lub grupowe zajęcia z dziećmi;
5. spotkania z rodzicami.

DOKUMENTACJA ZESPOŁU DS. WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA:

1. Zespół szczegółowo dokumentuje działania prowadzone w ramach indywidualnego programu wczesnego wspomagania.

1. W skład dokumentacji dziecka objętego wczesnym wspomaganiem rozwoju wchodzi:
   – opinia o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju wydana przez Poradnię Psychologiczno – Pedagogiczną;
   – dziennik oddziaływań wspomagających rozwój lub inny dokument potwierdzający przebieg pracy z dzieckiem (realizacja indywidualnego programu);
   – karty obserwacji lub inny dokument ukazujący przebieg rozwoju dziecka (skuteczność podjętych oddziaływań).
2. W skład dokumentacji pracy z rodziną dziecka wchodzi:
   – plan współpracy z rodzicami dziecka.
3. W skład dokumentacji Zespołu ds. Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka wchodzi:
   – procedura organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w PORADNI
   – harmonogram organizacji pracy zespołu (częstotliwość, konsultacje).

---